Mese: luglio 2016

Doposcuola e Potenziamento DSA

Il trattamento abilitativo o riabilitativo è la risposta al bisogno di salute manifestato dal paziente con DSA. Sulla base delle difficoltà o disturbi emersi a conclusione dell’iter valutativo, è possibile formulare un piano d’intervento personalizzato e modellato ad hoc sulle specifiche esigenze di ciascun bambino, avvalendosi di proposte scientificamente riconosciute, di materiali adeguati e accattivanti nonché di software specifici per promuovere l’acquisizione, il recupero o il potenziamento delle abilità. Nel caso dei DSA, le aree d’intervento comprendono: Il potenziamento dei prerequisiti dell’apprendimento scolastico La riabilitazione del processo di lettura strumentale Il potenziamento della comprensione del testo e del metodo...

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Valutazioni, Diagnosi e Certificazioni DSA (ex DGRE nr.43 del 28/02/2014)

“Se un bambino scrive nel suo quaderno “l’ ago di Garda”, ho la scelta tra correggere l’errore con un segnaccio rosso o blu, o seguirne l’ardito suggerimento e scrivere la storia e la geografia di questo “ago” importantissimo, segnato anche nella carta d’Italia. La luna si specchierà sulla punta o nella cruna? Si pungerà il naso?”. G. Rodari Le difficoltà di apprendimento in ambito scolastico determinano uno scarso rendimento, che porta a catene di insuccessi prolungati, che inevitabilmente compromettono l’immagine di sé e l’autostima del soggetto. La mancanza di fiducia nelle proprie possibilità determina quindi un disagio psicologico che può portare facilmente alla timidezza, alla fobia sociale, alla depressione. Leggere, scrivere e fare i conti è l’attività che maggiormente impegna i nostri bambini e ragazzi da quando iniziano la scuola. Leggere e scrivere consistono nel trasformare i segni in suoni e viceversa, fare i conti significa invece manipolare le quantità; nei primi anni di scuola i bambini imparano proprio a fare questi che sono atti semplici, alla base di tutti gli apprendimenti scolastici successivi. Leggere, scrivere e fare i conti sono atti semplici a patto però, che divengano automatici, ovvero che siano eseguiti velocemente e correttamente con un impegno di concentrazione minimo. Ma se questo non accade, chi compie queste operazioni è costretto a utilizzare costantemente enormi quantità di energia, finendo per stancarsi rapidamente, commettendo sempre “troppi” errori e...

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Terapie Psicomotorie

La terapia psicomotoria (TPM) identifica lo sviluppo infantile come l’unità di movimenti,esperienze, pensieri, emozioni ed azioni. Il concetto di “psico-motricità” sottolinea il legame tra processi motori e processi psicologici. Nel gioco e nel movimento il bambino pone in relazione tra loro l’attività motoria, la sfera emotiva e quella cognitiva, esprime le sue emozioni, sviluppa le sue abilità motorie e pone in relazione tra loro i diversi ambiti del suo sviluppo. La psicomotricità educativa può rivelarsi utile per tutti i bambini, in particolare per quelli timidi e insicuri perché migliora la fiducia in se stessi e negli altri, oltre alla...

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Logopedia per adulti

In età adulta la logopedia interviene per diversi problemi. Voce – I problemi della voce – disfonie – rendono difficile e faticoso parlare soprattutto quando si è in mezzo a molte persone e c’è rumore di fondo, come quando si è a tavola con amici o al mercato a fare la spesa o in una classe piena di alunni. Chiunque abbia avuto un problema di raucedine, anche solo per pochi giorni, sa molto bene di cosa stiamo parlando: la fatica vocale diventa fatica fisica e voglia di starsene a casa in silenzio. La voce è infatti debole, rauca, affaticata...

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Terapie Logopediche

La logopedia è una branca della medicina che si occupa di studiare il linguaggio e le sue eventuali problematiche. Imparare a parlare, infatti, per un bambino non è sempre un percorso facile e naturale. In genere l’acquisizione di questo fondamentale strumento di comunicazione, che distingue l’essere umano dagli altri animali, avviene nei primi anni di vita, e man mano ci si impratichisce sia con la crescita che attraverso il fondamentale contributo scolastico. Capita talvolta che i bambini siano “vittima” di disturbi della parola. Ma cosa accade quando ci siano delle difficoltà, quando i genitori si accorgano che il loro...

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